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【指间文评】读月影老师笔下的诗词春景

2019/09/14 来源:崇明信息港

导读

昨日,向月影老师讨教诗词知识,在交流中,又读到了月影老师的佳作。月影老师的这组写春景的作品,情景交融,将江南的春景勾勒的温婉迷人,缥缈氤氲,

昨日,向月影老师讨教诗词知识,在交流中,又读到了月影老师的佳作。月影老师的这组写春景的作品,情景交融,将江南的春景勾勒的温婉迷人,缥缈氤氲,读后,令人不禁对江南无限向往起来。原来,江南水乡是如此得美啊!也不禁对大自然充满无限的喜爱。

七绝·晨雾锁江(平水韵)
诗/月影
信江雾锁隐苍茫,十里芳堤百尺长。
翠柳枝绦凝玉露,闻声未见读书郎。

句,写名地点,一个“锁”字,把浓雾写出了情调。第二句进一步用距离的对比来写雾浓,是从感觉入手。而第三、四句则分别从视觉、听觉中入手,尤其是一句,使静态的景中顿生动态之感,一下子使景活了起来,也令全诗更具活泼生动,意趣盎然。全诗语言凝练,不见一字浓,却将浓雾写的惟妙惟肖,画面泼墨浓彩,几种知觉的应用似信手拈来,如读者身临其境。【编辑:付欢春】

七律·感悟柔春(平水韵)
诗/月影
把酒人生入梦帏,桑田沧海几回归。
清风明月千秋度,柳絮杨花一世飞。
绿水兴波盈碧露,青山泛翠落霞辉。
斜阳溢彩岑河秀,慢捻闲云诗正肥。

诗人在春天感怀,劈头一句议论开篇,人生如梦,沧海几回?唯有眼前的清风、明月、柳絮、杨花、绿水、青山与人共怀,与人共醉。几组意象勾勒出春天的水墨画的色彩,更令诗人赞美、热爱大自然的情怀跃然纸上。末句更是将寄情山水的情志推向高潮,由景及人,诗人诗兴大发,一个“肥”字,刻画出鲜明饱满的兴致,仿佛就是诗人的自我写照。全篇诗意象圆润,笔力张透。【编辑:付欢春】

五律·蝴蝶舞春(平水韵)
诗/月影
花红开万朵,蝶舞绕千芳。
风里挥金翅,山前沐日光。
春中思恋醉,蕊上抒情狂。
看那枫林处,孩童戏逐忙。

诗中,运用铺陈、拟人的手法,将春天写的明媚多姿。花与蝶相互映衬,山与林打好春天的画底,孩童则是画中的动态之美,蝶则是画中的点睛之笔。诗在动静之中,将春天的生机勃勃勾勒得无限美妙,令人向往,一种对大自然的喜爱与赞美之情油然而生。【编辑:付欢春】

蝶恋花·岑河春色(词林正韵)
词/月影
一晌东风吹碧树,三两莺歌,曲绕芳香处。湿地飘柔烟似幕,人家玉笛穿云雾。
极目桥头思万缕,十里长堤,尽是鸳鸯侣。水面轻舟栖浪旅,沿河花瓣飞成雨。

词的上片,由了树、莺、花、烟、雾及人家勾勒出一副淡淡的江南水墨画。笔墨过处,似蜻蜓点水,静态与动态意境全开。如果说上片是岑河春色的“面”的话,那么下片就自然地转入到“点”上了。下片着力写了桥头的鸳鸯,附着了情思,延伸至令人遐想的“浪旅”(可指船旁的鸳鸯,也可指船上的恋人)上。一句情趣极妙,从气势上将意境荡开,与前面的“思万缕”呼应,更令整首词增添了诗情画意。整首词看似白描,却将意境勾勒的空灵缥缈,把江南水乡描摹的柔美温婉,令人神往。【编辑:付欢春】

喝火令·题连绵春雨(词林正韵)
词/月影
密雨频繁顾,无非妒好春。打飞花瓣落香魂。摧尽碧枝新色,心思不清贫。
槛外青烟障,檐前滴水匀。墨随寒笔远涯巡。只盼天晴,只盼露甘醇。只盼梦中诗韵,惬意更缤纷。

词的上片着力写春雨,运用拟人的手法,将春雨写的活泼而调皮。几个动词如“打、摧”将雨写活了,而“清贫”一词写出了作者对春雨的既爱又怨的微妙心里,说什么无非就是嫉妒春天的美景。其实,正是春雨将景与情融为了一体。词的下片,自然过渡到抒情上了,在雨中的奇景下,激起了作者的诗兴,一连应用几个排比句式,将喜雨、盼晴的情致渲染到了。作品语言晓畅,词意蕴藉,表达了作者对大自然的喜爱。【编辑:付欢春】

共 1 87 字 1 页 转到页 【编者按】这篇书评不同于其他书评。先列举了诗词作品,而后在每篇作品下进行编辑标写按语。诗词意境优美,而作者写的按语亦是相当贴切,寥寥数字,便将诗词的美呈现在读者面前,短小精悍。这个书评的形式可说创新而独树一帜。小编拙见,若是能挑出一两首诗词,写一篇诗词鉴赏,也许会更好。【宁凉】
1 楼 文友: 201 -04-10 21:52:07 当真是小编拙见了,要是有什么不当之处,还望欢春老师见谅! 很多时候,我们离天堂的幸福只有寸步之遥。而我曾有过的一切,你给的美。
2 楼 文友: 201 -04-10 21:54:2 这两天一直在校对学校的古诗考级内容,在众多诗词中流连,看了欢春老师的这篇文章,看到文中的诗词和按语,真是精彩~~受教了~~ 很多时候,我们离天堂的幸福只有寸步之遥。而我曾有过的一切,你给的美。小孩不爱吃饭如何调理
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